La inclusión social en el sistema de educación a distancia

• Autores: Elsa Palou de Carranza, Pablo Javier Antonetti
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 65, 2010
• Idioma: español
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• Resumen

  • Partiendo de las controvertidas posiciones sobre la influencia de las TICs en la sociedad informacional se presenta y se fundamenta, como posibilidad de ajuste y adaptación de la dialéctica relación innovación tecnológica / cultura, una experiencia educativa. En un contexto particular en el interior del país (Argentina) se postula como posibilidad de logro, la formación de reclusos en una cárcel, con una propuesta regular y sin diferencias discriminativas en una carrera de nivel superior (Técnico en Administración de Empresas a distancia). Se completa la descripción institucional y de la implementación académica con el análisis de los testimonios de los actores.