La evaluación paralela del alumnado de la escuela de la cárcel: Entre los proyectos educativos y el reglamento penitenciario. El caso de Albocàsser

• Autores: Josep Cristià Linares Bayo
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 65, 2010
• Idioma: español
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• Resumen

  • La evaluación del alumnado sigue siendo un aspecto controvertido en la actualidad y más todavía en un centro penitenciario, donde convergen dos realidades institucionales con realidades muy diferentes: por una parte el Ministerio de Interior, que se dedica a regular el tratamiento de los penados, y por otra parte la Escuela de la Cárcel, que se adscribe a la Generalitat Valenciana y se ocupa de la docencia de los internos, En el caso estudiado, que pertenece al CP de Albocàsser (Castellón), se explicitan los diferentes modelos utilizados para conseguir una evaluación lo más completa posible por parte de los dos agentes, legislando al respecto para poder contemplar cuantas más acciones posibles. Éste será el eje central de discusión a partir del que se estructura el presente estudio, así como la búsqueda de actuaciones comunes que nos puedan llevar a unos mejores resultados en la reinserción social de nuestros usuarios.