Efeitos de atraso e tarefa na resoluçao de problemas matemáticos em crianças com e sem TDAH

• Autores: Renata Limongi França Coelho Silva, Cristiano Coelho, André Vasconcelos da Silva
• Localización: Acta comportamentalia: revista latina de análisis del comportamiento, ISSN 0188-8145, Vol. 19, Nº. 1, 2011, págs. 89-106
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Effects of task and delay in solving mathematical problems in children with and without ADHD
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    Attention Defi cit Hiperactivity Disorder (ADHD) has been related to self-control. In the present study, eight children were allocated to an “ADHD” group, while other six children were allocated to a “non ADHD” group. They were then submitted to fi ve experimental sessions in which they had to solve math problems, according to one of two tasks. As in other studies with humans about effects of delay on choice, relative choice did not vary systematically with delay. Moreover, for the “ADHD” group, there were more fl uctuations in preference between alternatives. The present results suggest caution in declaring that ADHD involves selfcontrol when delayed choice is used and open a discussion about the problems involved in using this model.

  • português

    Na análise do comportamento, situações de autocontrole/impulsividade têm sido estudadas por meio de situações de escolha com alternativas que diferem em atraso e magnitude do reforço. Oito crianças foram alocadas em um grupo “com TDAH” e seis em um grupo “sem TDAH”. Posteriormente essas crianças foram submetidas a cinco sessões experimentais de resolução de contas de adição e subtração que poderiam ser realizadas conforme uma de duas tarefas. Como em outros estudos sobre os efeitos do atraso em situações de escolha com humanos, a proporção de escolha entre as tarefas não variou sistematicamente com a manipulação do atraso. Por outro lado, para o grupo “com TDAH”, observaram-se maiores fl utuações na preferência entre as alternativas ao longo das sessões experimentais. Os presentes resultados indicam os cuidados necessários para se afi rmar que o TDAH envolve autocontrole quando se utiliza escolhas com atraso, além de discutir os problemas em se utilizar este modelo.