Sueños multiculturales y pos-violencias. Sobre las promesas de la escuela

• Autores: Eduardo Vega
• Localización: Plumilla Educativa, ISSN-e 1657-4672, Vol. 7, Nº. 1 (Diciembre), 2010, págs. 37-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Multicultural dreams and (pos) violence. About school promises
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza la violencia escolar en el contexto de los actuales escenarios sociales y las nuevas prácticas culturales y simbólicas. Los ámbitos de exclusión, los medios masivos, las estrategias preventivas, las tecnologías de la comunicación, las formas actuales de producción son invocados para analizar una violencia implosiva que irradia desde el interior del sistema y destruye lo social.

    En dicho contexto, son interrogadas las promesas de la escuela de incluir e integrar las diferencias de raza, género, sociales, culturales, etcétera. Los nuevos relatos emancipadores, más allá de su eficacia, parecen disfrazar �y renovar� los viejos circuitos diferenciales de la escuela mientras una parodia en gran escala reproduce los simulacros y diluye la promesa multicultural.

  • English

    The article discusses school violence within a context of current social settings and new cultural and symbolic practices. Exclusion frames, mass media, preventive strategies, communication technologies, and current production processes are invoked in order to analyze the implosive violence that spreads from the interior of the system and damages society.

    What school promised at a time, social and cultural inclusion and integration, is now questioned within such context. Beyond their efficiency, new discourses ?of emancipation? seem to disguise �and renew� the old differential educational circuits, while there is a parody trying to reproduce shams on a large scale and dissolve a multicultural promise.