Resumen de La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal: Parte II

José Francisco Rivera Román, María Luisa Cárdenas

• español

  Este trabajo tiene como objetivos generales reflexionar sobre el trabajo como eje transversal y esbozar una propuesta para la formación inicial sobre el tratamiento de este eje. Para lograr estos objetivos hemos desarrollado un marco de referencia teórico sobre el trabajo, la globalización, la educación y la transversalidad. En el marco de la realidad global y local nos interesa resaltar la importancia del eje transversal trabajo en la educación, en general, y la venezolana, en particular. Nos interesa especialmente presentar las bases teóricas y prácticas que fundamentan la formación inicial del docente en el área del trabajo como eje transversal y que ayudarán a los futuros docentes a encontrar alternativas para los constantes cambios socio económicos, políticos y culturales de la sociedad local, regional, nacional y global que afectan su trabajo diario. Consideramos importante incluir, durante la formación inicial, los entornos virtuales para vincular a la empresa y su actividad laboral con la Escuela de Educación.

• English

  Our general objectives are to consider work as the transverse axis, and to outline a proposal for an introductory approach to this ax s. In order to do this, we have designed a theoretical framework for work, globalization, education and transversality. G ven g obal and local realities we think it necessary to underline the importance of work as the transverse axis in education in general and Venezuelan education in particular. Of particular interest to us are the practical and theoretical bases underlying the introduction of the teacher to work as the transverse axis and that will help future teachers to find alternatives to the constant socio-economic, political and cultural changes at the local, regional, national and global level that affect their day-to-day work. During the introductory phase, we think it important to include virtual environments to link business activities with the School of Education.