Més enllà de la vivència familiar, les experiències més significatives en l'itinerari vital de les persones acostumen a produir-se en el temps de lleure. Això és així, d'una manera especial, en les etapes de la infància, l'adolescència i la joventut. La paradoxa és que, malgrat això, les polítiques públiques i els recursos educatius estan essencialment enfocats a l'escola i l'educació reglada mentre que el lleure és, fonamentalment, un espai regit pel mercat.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados