En este artículo se estudian los elementos que ayudan a definir el nivel educativo de la población metropolitana: el crecimiento del stock educativo - con una especial consideración por la influencia de la inmigración-, el acceso de la población a los diferentes niveles de estudios y la relación entre educación y mercado de trabajo. Se constata la importancia de poner al alcance de todo el mundo la posibilidad de acceso a todos los niveles de la enseñanza, a la vez que se apunta que este hecho no garantiza una verdadera igualdad en el acceso al mercado de trabajo.
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