El trabajo cooperativo en la docencia de una maestría en Comunicación social: la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

• Autores: María Cristina Pinto Arboleda
• Localización: Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 29, Nº. 56, 2010 (Ejemplar dedicado a: Formación y currículos en comunicación, información y lenguajes. Debates, tensiones y dinámicas en la Educación Superior.), págs. 140-159
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cooperative Work in a Master's Degree Program in Social Communication: adapting to European Higher Education standards
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• Resumen
  • español

    Dentro del programa de Innovación y mejora de la calidad docente, la Universidad Complutense de Madrid aprobó el Proyecto de innovación educativa con el fin de introducir técnicas de trabajo cooperativo en la docencia universitaria. Su desarrollo y resultados se describen en el presente documento. Los alcances, utilidades y limitaciones de la experiencia acá presentada, así como la metodología propuesta, se consideran relevantes al momento de analizar el conjunto de metodologías de enseñanza y aprendizaje propuestas en el marco de transformaciones del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

  • English

    Within the program of Innovation and Improvement of Teaching Quality, Universidad Complutense de Madrid (Spain) approves the Project of Educational Innovation, whose purpose was to introduce cooperative work techniques in university teaching. The development and results of this project are described in this document. The scope, utilities, and limits of the experience, as well as the proposed methodology, are relevant when analyzing the group of teaching and learning models that were proposed in the context of the transformation of European Higher Education Area (EHEA).