El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?

• Autores: Rafael Enrique Villazón Godoy, Camilo Villate Matiz, Germán Bravo
• Localización: Dearq, ISSN-e 2215-969X, ISSN 2011-3188, Nº. 5, 2009 (Ejemplar dedicado a: La forma del proyecto. Enseñar y aprender a proyectar), págs. 176-186
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The architecture faculty�s experimental projects workshop: an innovatory learning environment?
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• Resumen
  • español

    El artículo propone poner de manifiesto la necesidad de buscar alternativas a los instrumentos didácticos tradicionales que conforman el taller de proyectos en arquitectura, metodología que se viene siguiendo desde las primeras facultades de arquitectura y siempre se ha considerado como un valor central de esta disciplina. Igualmente, se busca ilustrar algunos elementos conceptuales y prácticos del taller experimental de proyectos, que se está llevando a cabo en el Programa de Arquitectura de la Universidad de los Andes, mediante la incorporación de tecnología móvil digital como estrategia de innovación en la relación entre los estudiantes, profesores y contenido estudiado en estos cursos.

  • English

    The article seeks to demonstrate the need to search out alternatives to the traditionally-focused educational approach that tends to characterize workshop activities in architecture faculties. This methodology was inherited from the first faculties of architecture established in Colombia, and has always been held to represent the essential values of the discipline. The article also seeks to illustrate some of conceptual and practical elements used in the experimental projects workshop run by the Architecture Program at the Universidad de los Andes, which seeks to incorporate, as part of an innovation strategy, mobile digital technology into the relationships between students, staff and curriculum content.