Características del aprendizaje cooperativo en la ESO

• Autores: Gemma Paz Dorado Murillo
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 9, 2011, págs. 43-57
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • En este trabajo, presentamos una metodología: el aprendizaje cooperativo.

    Para ello seguimos, muy de cerca, a uno de sus pioneros: Carlos Velázquez; con él y sus compañeros Javier Fernández Río y Víctor M López entre otros, quedan apuntadas las fuentes de las que nos surtimos.

    Incluimos la justificación del por qué realizarlo en la etapa de secundaria y finalizamos con un ejemplo: una unidad didáctica (con el contenido del acrosport), en ella utilizamos dicho método.

    Al finalizar observaremos que este proyecto nos lleva a una conclusión interesante: cuando le ofrecemos responsabilidad a nuestros alumnos de secundaria para trabajar, ellos responden positivamente a dicho compromiso, ése es el principal objetivo del aprendizaje cooperativo.