Resumen de Mesas socioeducativas: una propuesta de participación local para el beneficio de la ciudadanía
Atendiendo a la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, el desarrollo socioeducativo e integral del menor responde al resultado de su crecimiento como parte de los subsistemas de los que forman parte (escuela, familia, amigos, grupos de pertenencia�), grupos sociales configurados todos ellos como agentes socializadores por donde transita el menor cuya interacción necesita ser complementaria y coherente.
