Este trabajo intenta ser una reflexión sobre qué hacer con los niños psicóticos eO desenvolvimento de crianças com síndrome de Down (SD) passa por um processo constante de transformação e adaptação, revelando atrasos nas aquisições de marcos motores. De zero a três anos geralmente estas crianças recebem estimulação em escolas especiais e centros especializados; porém, a partir dessa idade, a estimulação reduz consideravelmente ou até mesmo cessa. A abordagem intervencionista tem-se mostrado muito eficaz no desenvolvimento infantil, especialmente frente aos déficits motores em populações especiais. A apresentação deste projeto pode contribuir para que profissionais possam proporcionar estimulação específica e maior independência para as crianças com síndrome de Down.
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