Los jóvenes portugueses de los 10 a los 19 años: ¿qué hacen con los ordenadores?

• Autores: José Joaquín Costa
• Localización: Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 12, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Red como recurso de información en la educación), págs. 209-239
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Portuguese youth aged from 10 to 19 years: what are they doing with their computers?
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    Uno de los aspectos mas interesantes en la formación inicial en informática en el contexto universitario es la diversidad de experiencias y competencias de los alumnos.

    A fin de percibir la evolución de la utilización del ordenador en el tramo de edad de los 10 a los 19 años de los jóvenes portugueses, elaboramos un cuestionario sobre: utilización del pc, contexto, tipo de equipamiento; acceso a Internet, modalidad, actividades desarrolladas, tiempo, contexto; programas de chat, redes sociales y blog; control de su uso por parte de sus padres, modalidad; formación en TIC.

    A partir de una muestra de 390 jóvenes portugueses los datos fueron tratados para permitir comparaciones en función de los grupos de edad 10-12 años, 13-15 años y 16-19 años. La información recogida permitirá elaborar un cuadro evolutivo de las competencias de los jóvenes, así como tener una idea aproximada del uso de las TIC en los sujetos que inician la universidad.

  • English

    In the initial training in computer science in the university we come across a great diversity of experiences and skills of ours students.

    To understand the evolution of computer use in the course of 10 to 19 years of Portuguese youth, we have prepared a questionnaire on:

    - Use the computer, context, type of equipment;

    - Internet access, activities, time, context;

    - Chat programs, social networking and blogs;

    - Monitoring of use by parents, modalities;

    - IT training.

    From a sample of 390 young Portuguese data were processed to enable comparisons depending on the age groups 10-12, 13-15 and 16-19 years. The information collected will outline an evolutionary framework of skills of young and allow us to have a rough idea of the use of IT from youth when they enter university.