Resumen de Hacer música... para comprometerse con la realidad: "Érik"
Tomando como referentes los planteamientos de la pedagogía crítica, me acercaré al análisis de la práctica sobre educación musical realizada en el IES Violant de Casalduch de Benicàssim durante los cursos académicos 2008-2009 y 2009-2010. El musical Èrik, història d'un fracàs («Érik, historia de un fracaso») es una práctica educativa que, partiendo de «hacer música», contempla de forma crítica la evidencia de una realidad social próxima al mundo educativo (el fracaso escolar); parte de la consideración contextual y social de la música, y lo hace teniendo en cuenta la cultura adolescente con la finalidad de aproximar el tema tratado al alumnado protagonista. Con esta práctica educativa, el profesorado del departamento de música del centro hemos pretendido abrir un debate sobre la responsabilidad social del fracaso escolar, tratando de generar reflexión y, por tanto, de suscitar posibles cambios en la forma de pensar y actuar de todos los agentes implicados en la educación.
