Resumen de Corps lents, corps immobiles : quelle place pour l'absence de mouvement en EPS ?
La educación física es tradicionalmente presentada como la disciplina escolar que trata sobre el cuerpo en movimiento. El objetivo de este trabajo es mostrar que el cuerpo inmóvil también tiene su lugar dentro de este aprendizaje. También realizaremos una crítica del uso del término « movimiento » y lo sustituiremos por el término « conducta motora » el cual reintroduce la dimensión sensible y significativa de la actividad humana. Luego, consideramos las relaciones complementarias mantenidas entre movimiento y no movimiento, no solamente en las actividades de tipo danza o gimnasia de relajación, sino que más bien en las situaciones de juegos y deportes. En fin, mostraremos que durante esas mismas situaciones de afrontamiento, las conductas de inmovilidad son la expresión de intenciones y de decisiones que apuntan generalmente hacia un objetivo de eficacia
