Propuesta de integración de la Fisioterapia pediátrica y de la Terapia Psicomotriz Vivenciada

• Autores: Montserrat Rizo
• Localización: Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, ISSN-e 1577-0788, Nº. 33, 2009, págs. 129-134
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen

  • En esta exposición quisiera aportar una propuesta de intervención desde la fisioterapia y la psicomotricidad, a partir de una experiencia realizada con una niña, Carla, que actualmente tiene 8 años y que según los informes médicos en el proceso del parto sufrió una anoxia que le provoco una lesión cerebral con una diagnostico actual de tetraplejia espástica diatónica, de grado medio.

    Carla, tiene adquiridas las actividades funcionales autónomas de sentarse, gatear y andar por cortos espacios sin ayuda, a nivel postural tiene todas las habilidades adquiridas, la manipulación es autónoma para comer, vestirse y escribir, pero la realidad cualitativa estas habilidades están siempre en riesgo de perderse, pues ante un estimulo externo sonoro Carla pierde el control postural y del equilibrio y cae espontáneamente, existiendo incluso un riesgo de lesión física. La manipulación es dificultosa pero realiza todas las actividades que precisa, Carla es constante para adquirir sus habilidades, rechazando muchas veces, la ayuda de los adultos, presenta una dificultad en la regulación de sus expresiones emocionales que pueden ser de una gran alegría o una pena muy exagerada.

    Carla precisa de la intervención de fisioterapia, debido a la naturaleza de sus dificultades motrices y al mismo tiempo se propone la Psicomotricidad para que con ambas disciplinas integrar el placer del cuerpo en sus desplazamientos por el espacio a pesar de las caídas frecuentes, aportar experiencias que minimicen sus limitaciones y le den seguridad en sus habilidades, incorporar estrategias para gestionar mas equilibradamente sus emociones y poder resolver los conflictos que actualmente surgen en su relación con las otras niñas, realizar propuestas que integren las experiencias corporales con la estructuras internas psíquicas y de representación entre otras muchas actividades que van surgiendo.