Neste texto, procuramos compreender como as políticas públicas gestam projetos de intervenção social como a campanha Esporte para Todos EPT (realizada no Brasil nos anos de 1977 à 1979), e como se utilizaram da Educação Física como "saber científico" para legitimar práticas corporais de intervenção e controle na sociedade.
This paper seeks to understand how government policies manage social intervention projects like �Sport for All� (Brazil 1977 � 1979), and how physical education is used as scientific knowledge to legitimize corporal practices for intervention and social control.
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