Sentiment de liberté et influence dans la décision d'orientation scolaire: effets sur la motivation intrinsèque dans la reprénsentation sociale des études

• Autores: Célénie Brasselet, Alain Guerrien
• Localización: Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 39, Nº. 4, 2010, págs. 437-459
• Idioma: francés
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  • Cette recherche vise à étudier l�impact que peut avoir une décision d�orientation scolaire sur la motivation ultérieure des élèves en classe de première. Nous avons cherché à montrer qu�une orientation non choisie, ou influencée par les parents et professeurs, tendait à nuire à la motivation scolaire, concept appréhendé selon la théorie de l�autodétermination (Deci et Ryan, 1985, 2002). 105 élèves du Nord-Pas-de-Calais ont participé à cette recherche. Les résultats confirment l�hypothèse qu�une orientation choisie est associée à une motivation scolaire davantage intrinsèque. Toutefois, l�influence des professeurs dans la décision d'orientation paraît également favorable à une motivation intrinsèque