Fang: plaer i tècnica

• Autores: Joana Maria Coll Díaz
• Localización: Innovib: Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears, ISSN-e 2172-587X, Nº. 1, 2010, págs. 255-263
• Idioma: catalán
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• Resumen
  • español

    Barro: placer y técnica surge como un proyecto personal por el interés de la autora hacia el mundo artístico, especialmente por el mundo del barro. Una artesanía popular y próxima que no siempre ha sido bien entendida como herramienta importante para el desarrollo psicomotor, verbal, afectivo y creativo de nuestros alumnos, que participan, absolutamente todos, en este aprendizaje, en el cual no se es diferenciado si hay necesitados específicas o no para disfrutar.

    Se expone la metodología de elaboración de un documento de fichas individuales que permitan adquirir a lo largo de la escolaridad básica, desde educación infantil a primaria, una técnica que siempre les acompañará a lo largo de la vida, con una graduación del aprendizaje que va de sesiones libres y creativas a sesiones muy dirigidas a la consecución de una obra artística que tiene que dar placer quien la hace y de la cual se tiene que sentir orgulloso.

  • español

    Fang: plaer i tècnica sorgeix com un projecte personal per l�interès de l�autora envers el món artístic, especialment pel món del fang. Una artesania popular i propera que no sempre ha estat ben entesa com a eina important per al desenvolupament psicomotriu, verbal, afectiu i creatiu dels nostres alumnes, què participen, absolutament tots, en aquest aprenentatge, en el qual no es diferencia si hi ha necessitats específiques o no per gaudir-ne. S�exposa la metodologia d�elaboració d�un document de fitxes individuals que permetin adquirir al llarg de l�escolaritat bàsica, des d�educació infantil a primària, una tècnica que sempre els acompanyarà al llarg de la vida, amb una graduació de l�aprenentatge que va de sessions lliures i creatives a sessions molt dirigides a la consecució d�una obra artística que ha de donar plaer al que la fa i de la qual s�ha de sentir orgullós.

  • English

    Clay: pleasure and technique arose as a personal project thanks to the author�s interest in the world of art and especially in the world of clay, a popular and homey craft that has not always been understood properly as an important tool for our students� sensory-motor, verbal, affective and creative development, all of which come into play in this project and make it enjoyable, regardless of needs. The methodology in this paper includes preparing a document of individual cards that allow students to acquire a technique that can be developed throughout basic education, from preschool to primary school, and will accompany them throughout their lives, with a gradation in learning that ranges from free and creative sessions to closely scripted sessions for making pleasurable artwork of which the students can be proud.