An investigation of the validity and reliability of the adapted mathematics anxiety rating scale-short version (MARS-SV) among Turkish students

• Autores: Mustafa Baloglu
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 25, Nº 4, 2010, págs. 507-518
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • English

    This study adapted the Mathematics Anxiety Rating Scale-Short Version (MARS-SV) into Turkish and investigated the validity and reliability of the adapted instrument. Twenty-five bilingual experts agreed on the language validity, and 49 Turkish language experts agreed on the conformity and understandability of the scale's items. Thirty-two subject matter experts' responses provided evidence for content validity. Finally, 475 college students (51.58% men) responded to the adapted scale. Based on the existing literature, several models were specified and estimated. Confirmatory factor analyses showed that only five-factor model provided fit to the data (all fit indices exceeded 0.90). Standardized factor loadings were found all positive, significant, and ranged from 0.40 to 0.78. Factors are named as the Mathematics Test Anxiety, Course Anxiety, Computation Anxiety, Application Anxiety, and Social Anxiety. All subscales were significantly correlated with the total scale score as well as among themselves. It was concluded that the adapted scale measures the construct of mathematics anxiety in Turkish college student populations.

  • français

    Dans cette étude, nous avons adapté l'Echelle de la Graduation de l'Anxiété de la Mathématique, (la forme courte-MARS-SV) en turc et nous avons étudié les caractéristiques de la validité et la fiabilité de l'instrument adapté. 25 experts bilingues sont tombés d'accord sur la validité de la langue et 49 experts de La langue Turque se sont mis d'accord sur la conformité et la compréhensibilité des éléments de l'échelle. 32 experts en la matière ont exprimé leurs opinions sur la validité de son contenu. Finalement, 475 étudiants (dont 51,58% sont des hommes) ont répondu à l'échelle adaptée. En nous basant sur la littérature de ce domaine, nous avons estimé et testé quelques modèles. Lés résultats d'analyse factorielle confirmatoire a montré que seule le modèle à cinq dimensions est en conformité avec les donnés de l'analyse (Indices de concordance ont dépassé 90). Dans ce modèle les valeurs standardisées de facteur sont tous positives et significatives, elles varient de 40 à 78. Les sous échelles ont été nommées; l'Anxiété d'Examen de Mathématique, l'Anxiété de cours, l'Anxiété de compte, l'Anxiété d'Application et l'Anxiété Sociale. Tous les sous échelles ont une relation statistiquement positive entre autres et avec le point total de l'échelle.