Luz Nelly Ariza Sánchez, Alba Lucía González Ariza, Sandra Patricia Rojas Rojas
Este artículo presenta un análisis de los Planes escolares para la Gestión de Riesgo (PEGR) en cuatro instituciones de carácter oficial en el Distrito Capital en razón a la necesidad y actuación responsable frente a fenómenos naturales o artificiales en donde la escuela adquiere una responsabilidad social y ética.
This article presents an analysis of school plans for the management of risk (PEGR) in four official institutions in the capital district because of the need and act responsibly in natural or artificial phenomena where school acquires a social and ethical responsibility.
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