Representaciones sociales sobre identidad de género, en docentes en formación como licenciados en educación básica

• Autores: Ruby Lisbeth Espejo Lozano
• Localización: Entre comillas, ISSN-e 0124-5872, Nº. 13, 2010, págs. 62-80
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta una exploración a las Representaciones Sociales de Identidad de Género, en los y las docentes en formación de la Licenciatura en Educación Básica de la UPTC.

    Para su abordaje, se optó por lo hermenéutico interpretativo partiendo del discurso proporcionado por los y las docentes en formación, en el que surgieron las categorías femineidad, masculinidad y las subcategorías agentes de socialización y escenarios de interacción, alrededor de las cuales se hace la discusión.

  • English

    This article presents an exploration to the Social Representations of Identity of Gender, in those and the educational ones in formation of the Degree in Basic Education of the U.P.T.C. For its boarding you opts for the hermeneutic thing interpretive, leaving of the speech provided by the educational ones in formation, where the categories femininity, masculinity and the sublevels socialization agents and interaction scenarios; around which the discussion is made.