Pot ser que la formació permanent sigui una reflexió sobre la pràctica i consolidi un treball en equip

• Autores: Montserrat Anton
• Localización: Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 370, 2010 (Ejemplar dedicado a: Una hipotètica revolta al 0-12), págs. 35-38
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El que pretén aquest article és ajudar a reflexionar sobre la importancia de partir dels coneixements assolits en la formació inicial per comemçar la formació continuada en el context del centre educatiu on es desenvolupi la tasca professional, sense deixar de banda que cal estar al cas de l'actualització de coneixements i estratègies per acostar-los a l'aprenentatge de l'alumnat.