La coevaluación como recurso para mejorar las competencias a través del baseball

• Autores: Roberto Mellado Rubio
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 7, 2010, págs. 16-44
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los constantes cambios sociales han generado nuevas exigencias educativas para el desarrollo y la realización personal, por lo que se han seleccionado unas competencias básicas cuya adquisición debería ser imprescindible en la educación escolar. La LOE en general y la educación física se hace eco de estas competencias, al poner al alumnado en contacto con el entorno físico, social y cultural, pudiendo contribuir de forma privilegiada a su adquisición. A esto hay que añadir que en los últimos años hemos intentado desarrollar modelos y sistemas de evaluación más formativos y pedagógicos, que superaran los modelos más tradicionales de evaluación-calificación.

    La siguiente investigación realizada, en un colegio público de Puzol con alumnos de sexto de primaria con un nivel sociocultural medio, tiene como objetivo valorar si se puede mejorar la adquisición de las competencias básicas en cualquier contenido de Educación Física, en el caso de estudio, mediante el baseball, pichi o beisbol, utilizando una evaluación realizada por los alumnos (la coevaluación).