Las drogas en los Centros de Iniciación Profesional: aportaciones de un estudio cualitativo

• Autores: Amando Vega Fuente, Pello Aramendi Jauregi
• Localización: Revista española de drogodependencias, ISSN 0213-7615, Vol. 35, Nº. 4, 2010, págs. 451-465
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Drug use in Professional Initiation Centres: qualitative study constributions
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• Resumen
  • español

    La adolescencia es la etapa vital con mayor riesgo de llegar a un consumo problemático de drogas una etapa, riesgo que es mayor en los adolescentes con difi cultades en la escuela, en la familia o en su entorno social. Los datos recogidos en este trabajo surgen de un estudio sobre la situación de los Centros de Iniciación Profesional en relación con la promoción de la salud. Ha pretendido analizar tanto las necesidades de alumnos y profesores como las intervenciones educativas desarrolladas en estos centros, con la intención de ofrecer directrices educativas. El estudio se llevó a cabo en los 13 Centros de Iniciación Profesional públicos de Guipúzcoa durante el curso 2008-2009 con 30 entrevistas (13 a directores y directoras, 10 a docentes y 7 a alumnos y alumnas de diferentes cursos). Aquí se recogen algunos resultados obtenidos en relación con las drogas, diferenciando las aportaciones de profesores y alumnos, para resaltar la necesidad de un compromiso de estos centros con la problemática de las drogas.

  • English

    Adolescence is the time of life subject to the highest risk of drug use and abuse. This is especially true for teenagers who have problems at school, at home or with their social environment. Data included in the present paper was collected in the course of a study on Professional Initiation Centers and health promotion. It aimed at assessing student and teacher needs as well as education interventions developed in said centers with a view to producing educational guidelines. The study was conducted in 13 State-run Professional Initiation Centers of Guipuzcoa throughout the 2008-09 school year. 30 interviews were performed as follows � 13 principals, 10 teachers and 7 students from different grades. This study shows signifi cant outcomes on drug use. Results are broken down by teacher and student contributions. The main conclusion drawn is that further commitment of Professional Initiation Centers is required to tackle drug use problems.