Resumen de El trabajo autónomo y las sesiones prácticas en el grado de ingenieria civil: un caso de estudio
Pedro Manuel Alameda Hernandez, Ovidio Rabaza Castillo, Evaristo Molero Mesa, Enrique Alameda Hernández
Los métodos de enseñanza centrados en el profesor tienden a desaparecer tras las reformas que ha impuesto el desarrollo de la Declaración de Bolonia y la adopción del Espacio Europeo de Educación Superior. Así, las asignaturas de los nuevos planes de estudio deben respetar una metodología docente centrada en el alumno. En particular, en este trabajo se discute la inclusión de dos actividades docentes en las que el alumno tiene el papel principal: las prácticas de laboratorio y los trabajos autónomos.
