La ordenación académica ante los desafíos (y las oportunidades) del Espacio Europeo de Educación Superior

• Autores: Jesús María García Martínez
• Localización: Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 9, 2009, págs. 42-52
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este artículo se hace un análisis de la coyuntura sobre el proceso de adaptación de las titulaciones universitarias españolas al EEES. Los grandes restos se centran en dos cuestiones: el diseño de los grupos docentes (y por lo tanto, el estudio de las necesidades de profesorado) y la aplicación de nuevas metodologías. Ambos aspectos se relacionan entre sí. Además, se analiza el tipo de titulaciones que se van a ofertar y se apunta la posibilidad de trabajar en la línea de la formación continua.

  • English

    In this article is done an analysis of the situation of the adaptation to EHEA of Spanish University. The big remains are centred on two questions: the design of the educational groups (and therefore, the study of the needs of professorship) and the application of new methodologies. Both aspects related between them. In addition, is analyzed the type of qualifications that are going to be offered, and there signs the possibility of implementing long life learning courses.