Resumen de El deporte escolar según la titularidad de los centros educativos

María Espada Mateos, Antonio Campos Izquierdo, María Dolores González Rivera, José Carlos Calero Cano

• español

  El presente trabajo se centra en el deporte desde el punto de vista educativo, más concretamente en el deporte escolar. Para poder desarrollar el deporte escolar con todas las características que éste implica, es necesario que esté organizado y se lleve a cabo por personas cualificadas. Recientemente, se ha realizado un estudio con el objetivo de analizar y describir la organización de las actividades físico-deportivas extraescolares en los centros educativos de Educación Secundaria. Mediante una metodología cuantitativa de corte descriptivo y mediante el empleo de la entrevista estandarizada como instrumento de recogida de información se reproducen aquellas características más relevantes encontradas en la Comunidad de Madrid. Los resultados muestran que existe un mayor número de profesorado y de oferta de actividades físico-deportivas extraescolares, por parte de los centros educativos privados comparado con los públicos.

• English

  In this research, sport is going to be looked into from an educational perspective. We will specifically focus on sports at school. In order to develop sporting activities at school, with all their implied characteristics, it is necessary that they be organized and developed by qualified professionals. Recently, a research has been made and the purpose of this review is to analyze and describe the organization of the extra-curricular sport activities at educational centres for secondary education. Using a quantitative methodology, in which a descriptive method and a cross-sectional survey have been carried out; and by means of standard interview as a tool for gathering information, results reveal the most significant characteristics found in Comunidad de Madrid. The results point out that there are more number of extra-curricular sport activities teachers and more choice of activities in private schools than public schools.