Resumen de La construcció de coneixement científic dels tres als dotze anys: què en sabem?
En aquest article, s'hi ex posen breument algunes de les aportacions recents que la psicologia del desenvolupament ha fet al problema de la construcció de coneixement científic dels infants de tres a dotze anys, amb la pretensió d'estimular l'interès dels mestres i deis didactes per la recerca realitzada en aquest àmbit.
