Programar, evaluar, calificar y revisar: la transparencia como control de los excesos de la discrecionalidad

• Autores: Juan Manuel del Valle Pascual
• Localización: Diario La Ley, ISSN 1989-6913, Nº 7512, 2010
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, ha trasfundido su vigor a aspectos que no formaban parte de la Declaración que inauguró este nuevo tiempo, sino que permite revisar la arqueología del sistema para comprender mejor las razones del cambio a un nuevo tiempo del derecho al aprendizaje. La discrecionalidad no es sólo un elemento necesario del proceso educativo, sino, muchas veces, una estancia oscura que necesita abrir una ventana a la tutela judicial �académica, incluso� efectiva.