Resumen de La fuite en jeu. Questions de dynamiques psychiques en lien avec l'imaginaire du corps à l'adolescence
À la demande de la direction de l�équipe encadrante d�un institut éducatif thérapeutique et scolaire, une recherche clinique va tenter de mieux comprendre des adolescents que le personnel accompagne difficilement. Les analyses montrent quelles sont les conditions propres à la démarche clinique qui permettent aux chercheurs de décrypter les dynamiques psychiques des jeunes gens. S�appuyant sur les modes d�inter-corporéité des rencontres avec le chercheur dans le cadre d�entretiens non directifs, l�hypothèse d�un repli défensif et d�une « incorporation » de la honte et de l�échec est d�abord posée. Le propos dévoile ensuite depuis la vignette clinique de trois adolescents des « sujets désirants » avec des corps qui « parlent » des émotions vécues dans l�apprentissage. Chaque portrait évoque les sentiments mêlés de vide et de désir de savoir confrontés à ceux d�impuissance et de puissance corporelle quand le « rapport au corps », à l�adolescence, est aussi fragile que précieux. Les fuites fantasmées ou réellement observées des adolescents, dans le cadre des entretiens, renvoient à leurs peurs profondes d�affronter les incertitudes quand il faut apprendre seul dans la vie. Elles questionnent les éducateurs pour accompagner le sentiment de manque qui aidera l�adolescent à se sentir auteur de son désir.
