Resumen de Lectura en una cátedra de Biología del Ciclo Básico Común de la Universidad de Bueneos Aires: cuestiones acerca de la bibliografía
Ana De Micheli, Patricia Iglesia
En la universidad, muchos estudiantes tienen dificultades para leer y comprender la bibliografía recomendada por cátedras de ciencias, aun cuando esta provenga de los manuales universitarios. Este trabajo es parte de la preocupación de un grupo de docentes por comprender estas dificultades. En el texto se analiza una actividad didáctica orientada a indagar las opiniones del alumnado sobre dos textos diferentes (un manual universitario y una revista de divulgación científica) referidos al mismo tema biológico. Los resultados sugieren que los obstáculos mencionados pueden radicar, más allá de las características textuales de los manuales, en las concepciones del estudiantado acerca de cómo abordar su lectura.
