Lectura como vínculo creador de ciudadanía

• Autores: Luis R. Cabral, Patricia E. Rodríguez
• Localización: Lectura y vida: Revista latinoamericana de lectura, ISSN 0325-8637, Vol. 31, Nº. 2, 2010, págs. 80-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se entiende aquí la lectura como una actividad social que consiste en la confluencia dinámica de factores biológicos y culturales mediados por la comprensión. En ese sentido, la capacidad de leer es tanto una metodología de aprendizaje como una herramienta para la comprensión del contexto social. Este artículo pretende presentar algunas ideas acerca de lo que implica saber leer y las capacidades que esta actividad otorga a los sujetos. Esto se entrecruzará con un análisis acerca de la influencia de las representaciones de los docentes y de las actitudes de las familias en el proceso de aprendizaje de la lectura. Finalmente, se analizarán algunos aspectos de la esfera política para reflexionar acerca de qué espacios pedagógicos hoy son sensibles y provechosos para una reformulación de la lectura como potencial vínculo creador de ciudadanía.