Resumen de A máscara de Emílio

Deniz Alcione Nicolay

• English

  This article, writed in tone essay, treat of the children identity present in the work Emily or Of Education, of Jean- Jacques Rousseau. In that sense, search to glimpse that exist for behind of the writing author of Emily, or in other words, the �I� of the his own deed. To use tools concepts of the philosophy from Friedrich Nietzsche relation of the to value the constitution values of such work in that concerning the childhood.

  One childhood that to establish as the pole conductor of the Modern Pedagogy, then outmoded the narratives formers as the Great Didactic, of Comenius. In whith reference to moral, the work of the Rousseau set up one moment new in the civilization western, that to make of the be children the subject citizen of Modernity. So, to develop in the article the texture of one mask as to come across in language the pulsation formula of the his expression.

• português

  Este artigo, redigido em tom ensaístico, trata da identidade infantil presente na obra Emílio ou Da Educação, de Jean-Jacques Rousseau. Nesse sentido, procura vislumbrar aquilo que existe por detrás da escrita do autor de Emílio, ou seja, o Eu de sua própria escritura. Utiliza ferramentas conceituais da filosofia de Friedrich Nietzsche, a fim de avaliar a constituição valorativa de tal obra no que concerne à infância. Uma infância que se estabelece como o polo condutor de toda a pedagogia moderna, pois supera as narrativas anteriores como a Didática magna, de Comenius. Em relação à moral, a obra de Rousseau instaura um novo momento na civilização ocidental, aquele que faz do ser infantil o sujeito cidadão da modernidade. Portanto, desenvolvese no artigo a textura de uma máscara que encontra na linguagem a fórmula pulsante de sua expressão.