Entre danse contemporaine et langues vivantes: la "performance"

• Autores: Marie-Paule Muller-Jaecki
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Pratiques artistiques et pratiques langarières: quelle synergie?), págs. 55-64
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Pourquoi perdons-nous tant d'élèves sur le chemin des apprentissages en langues vivantes étrangères? Comment travailler avec des professeurs en formation à des dispositifs pédagogiques qui permettent aux élèves de mieux construire leurs compétences? Le concept de performance, au sens anglo-saxon du terme, nous apparaît comme une clé. La réflexion qui suit emprunte à la danse contemporaine une modélisation de la démarche de création et d'apprentissage menant à une performance et opère un transfert vers la classe de langue. Elle interroge et explore la place de l'action - concept central du CECRL - dans sa complexité, et vise à instituer l'agentivité de l'élève au travers de l'expérience.