Poésie, calligraphie, peinture: voies d'apprentissage du chinois

• Autores: Pascale Elbaz
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Pratiques artistiques et pratiques langarières: quelle synergie?), págs. 22-29
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article rend compte de l'initiation à la langue et à l'écriture chinoises en école primaire à travers trois pratiques artistiques qui s'imbriquent et se nourrissent l'une l'autre : la poésie, la calligraphie et la peinture au lavis. L'enjeu de cet enseignement est que les enfants aient l'impression d'un apprentissage unique et non de "matières différentes", qu'ils entrent dans un univers de signes, de sons et de gestes qui interpelle leurs sens, leur imaginaire et leur capacité de reflexion.