Resumen de Evaluación de la Calidad del Proceso Formativo del Estudiante en la nueva Universidad Cubana

Carlos Alberto Hernández Medina

• Se hace una revisión de los conceptos de Calidad, Evaluación, Evaluación Institucional y Autoevaluación en base a los criterios de diferentes autores de todo el mundo. Se profundiza en el enfoque de la Evaluación como proceso emprendido con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar los problemas detectados y promover el mejoramiento de la calidad del proceso formativo. Se insiste en que el proceso de evaluación debe ser primero de carácter interno, realizando un proceso de Autoevaluación Institucional se adapte a los propósitos de la institución y al mismo tiempo de carácter externo, a realizarse por un grupo colegiado de expertos.