En la actualidad se están implementando numerosos programas que pretenden enfocar la asignatura de Educación Física desde una perspectiva intercultural. En el presente artículo realizamos una revisión de los objetivos y demás componentes de los mismos, reflexionando sobre su efectividad y su adecuación a los fines que marca la Educación Intercultural. Asimismo, se establece un debate sobre la posibilidad de la construcción de una didáctica de la Educación Física Intercultural y acerca de cuáles serían sus rasgos característicos.
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