Resumen de Scolarisation des élèves en situation de handicap physique. Les représentations professionnelles des enseignants d'éducation physique et sportive

Jean Paul Génolini, Alain Tournebize

• L�intégration scolaire vise l�ouverture de l�école et la réussite individuelle des jeunes en situation de handicap. Nous analysons l�incidence de cette « double contrainte » sur la diversité des engagements professionnels. L�étude décrit, sur un plan qualitatif, les représentations de l�accueil en cours chez 20 professeurs d�éducation physique. Elle montre à partir d�une analyse thématique que les représentations professionnelles se réfèrent à la spécialisation de l�enseignement, à l�adaptation des activités et du sujet, à la médiation d�une participation sociale de l�élève. Quatre types de prise en charge définissent l�engagement professionnel. Elles s�appuient sur des images familières ou médicales du handicap.