Resumen de La autoevaluación formativa en grupos masificados: su aplicación en un curso de economía de la imposición
Mercè Costa Cuberta, Marta Espasa Queralt, Jordi Jofre Monseny, Pilar Sorribas Navarro
En este artículo se explica la implementación de un sistema de autoevaluación formativa en una asignatura con un elevado número de grupos y de alumnos, mediante el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). En concreto, se describen diferentes materiales y actividades �online� desarrolladas en la plataforma virtual �Moodle� para la asignatura Fiscalidad de la Empresa I de la licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Universitat de Barcelona. Los datos parecen indicar que los alumnos que han llevado a cabo un proceso de autoevaluación formativa obtienen resultados académicos más satisfactorios.
