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El método del caso en la enseñanza del Derecho: experiencia piloto de un piloto novel

  • Autores: Carlos Vargas Vasserot
  • Localización: Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU ), ISSN-e 1989-0257, Vol. 2, Nº. 4, 2009, págs. 193-206
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • The case method in the teaching of Law: pilot experience of a L-pilot.
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El presente trabajo tiene como objeto exponer nuestra experiencia en la aplicación en curso 2007/2008 del método del caso como metodología básica en la enseñanza del Derecho de sociedades, una de los bloques temáticos más importantes de la asignatura de Derecho mercantil I de la Licenciatura de Derecho. Esto nos dará la oportunidad de presentar el material didáctico en soporte informático que se editó para facilitar el desarrollo del curso. Por último se expondrán los resultados de las encuestas que se realizaron a los alumnos para valorar la experiencia y los resultados académicos obtenidos, para finalizar con unas reflexiones sobre las ventajas e inconvenientes que esta metodología tiene para la enseñanza del Derecho y para adecuarse al contexto de aprendizaje de competencias y habilidades que el Espacio Europeo de Educación Superior demanda.

    • English

      This paper aims to present our experience in the implementation of the case method in the 2007/2008 academic year as a basic methodology in teaching Company Law, one of the most important issues in Commercial Law I of the Degree in Law. This will give us the opportunity to present teaching material in computer-readable form that was brought out to make work much easier.

      Finally the results of the survey was conducted to assess the students experience and academic achievements earned will be stated, ending with some reflections on the advantages and disadvantages of this methodology for the teaching of Law and for its adaptation to the context of learning competences and skills that the European Higher Education Area demands.


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