Experiências e projetos de educação do trabalhador no Brasil: balanço da produção discente sobre a ação sindical

• Autores: Maria Clara Bueno Fischer, Ana Cláudia Ferreira Godinho
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 5, Nº. 1, 2009
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • EXPERIENCES AND PROJECTS OF EDUCATION OF WORKERS IN BRAZIL:: A BALANCE OF STUDENTS� PRODUCTION ON UNION ACTION
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  • português

    Este artigo apresenta uma análise de 17 dissertações e uma tese de doutorado sobre projetos e programas de educação do trabalhador realizados por entidades sindicais, produzidas entre 1996-2006. Para sistematizar os dados e construir a análise, tomou-se como ponto de partida os objetivos e questões gerais da pesquisa; categorias iniciais definidas pela equipe de pesquisa, bem como, quando necessário, algumas pontuações teóricas do campo de estudos Trabalho-Educação e da Pedagogia. Categorizaram-se as temáticas e objetos de estudo das pesquisas; as escolhas teórico-metodológicas; os campos de referência que informaram os projetos e programas de educação do trabalhador desenvolvidos pelo movimento sindical; a abordagem das propostas dos programas e projetos, principalmente no que concerne à articulação entre análise política e pedagógica; as recomendações dos próprios pesquisadores e, por fim, as lacunas identificadas a partir da leitura da produção discente.

  • English

    This article presents an analysis of 17 dissertations and a doctor�s thesis on the projects and programs of education for workers, carried out by union organizations, produced between 1996 and 2006. In order to systematize data and establish an analysis, its starting point is based on the research�s objectives and general issues, the initial categories of which were defined by the research team. When necessary, some theory from the field of studies of Work- Education and Pedagogy are also emphasized. Categories were established for themes and research objects of study, for theoretical and methodological choices; for the fields of reference that provide basis for projects and programs of worker education carried out by the union movements; for the approach of proposals of the programs and projects, chiefly in that which concerns the interlinking of political analysis and pedagogy; for the recommendations of the researchers themselves and, finally, for the lacunas identified from reading students� production.