Le processus d�élargissement de l�Union européenne pose la question de la définition de l�Europe et de ses limites et surtout de ses représentations. Cet article présente la méthodologie et les résultats d�une enquête portant sur la représentation de l�Europe de chercheurs et responsables politiques dans le domaine de l�aménagement du territoire européen impliqués dans le programme ESPON. Son objectif n�est pas, en tant que tel, de proposer une limite de l�Europe mais de présenter une vision de l�Europe d�un groupe spécifique et de chercher à l�expliquer. Cette enquête montre que la définition scolaire traditionnelle de l�Europe joue un rôle important dans la perception de l�Europe, mais aussi que la proximité spatiale joue en faveur de l�élargissement.
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