Resumen de Estação ciência: Construindo perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem da matemática

Renata Camacho Bezerra, Marli Schmitt, Danielli Aquino Somensari

• português

  O artigo que ora apresentamos reflete, no âmbito da universidade, a articulação que vem se realizando entre o ensino, a pesquisa e a extensão no projeto intitulado �Estação Ciência: Módulo de Matemática�, numa parceria entre a Universidade Estadual do Oeste do Paraná � UNIOESTE Campus de Foz do Iguaçu e a Fundação Parque Tecnológico ITAIPU � FPTI/BR. As atividades desenvolvidas ao longo do projeto, relacionam conceitos matemáticos presentes no cotidiano das pessoas, de forma prazerosa, dinâmica e criativa, explorando o lúdico, incentivando a curiosidade e ainda, construindo e (re) construindo o conhecimento, tanto dos alunos quanto dos atuais e futuros professores da disciplina de Matemática. O projeto realiza-se desde o ano de 2006, sendo que a partir de 2008 passou a ter caráter permanente.

• English

  The article that however we present reflects in the scope of the university the joint carried through among education, the research and the extension in the entitled project �Station Science: Module of Mathematics�, in a partnership enters the State University of the West of the Paraná - UNIOESTE Campus of Foz do Iguaçu and the Foundation Technological Park ITAIPU - FPTI/BR. The activities developed throughout the project, relate mathematical concepts gifts in the daily one of the people, of pleasant, dynamic form and creative, exploring the playful one, stimulating the curiosity and still, constructing e (reverse speed) constructing the knowledge, as much of the pupils how much of the current and future professors of it disciplines of Mathematics. The project became permanent since the year of 2006 being that from 2008 it started to have permanent character.