Desarrollo de un blog en la docencia de la asignatura Topología

• Autores: Rafael López Camino
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 21, 2010, págs. 103-112
• Idioma: español
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• Resumen
  • English

    In this work we describe the use of a blog as teaching support in the �Topología I� course in the Degree in Mathematics by the University of Granada. In university education, web pages of courses are usually used as a store of contents. In contrast, a blog allows a more dynamic and direct relation between the teacher and the student, encouraging a tutorial action.

  • português

    Se describe cómo se puede usar un blog para complementar la docencia de la asignatura �Topología I� de la Licenciatura de Matemáticas de la Universidad de Granada. En la enseñanza universitaria son habituales las páginas webs de asignaturas, utilizadas generalmente como almacén de contenidos. En contraste con ellas, un blog permite una relación más dinámica y directa entre profesor y alumno, fomentando la acción tutora.

  • português

    Descreve-se como se pode usar um blog para complementar a docência da disciplina �Topologia I� da Licenciatura de Matemática da Universidade de Granada.

    No ensino universitário são habituais as páginas webs de disciplinas, utilizadas geralmente como armazém de conteúdos. Em contraste com elas, um blog permite uma relação mais dinâmica e direta entre professor e aluno fomentando a ação tutora.