Con el objetivo de mejorar la formación de los futuros docentes de Educación Especial, que brindan una atención específica al alumnado con alguna discapacidad, este proyecto de investigación-acción, llevado a cabo en Perú, introduce técnicas innovadoras que enriquecen el practicum con la reflexión individual y conjunta sobre situaciones de aula, en un continuo feedback entre la universidad y los centros educativos.
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