Innovación en la tutoría de un "practicum" especial

• Autores: Rosalía Aranda Redruello, Gloria Atasi Valencia, Nancy Palomino Buleje
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 401, 2010, págs. 39-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con el objetivo de mejorar la formación de los futuros docentes de Educación Especial, que brindan una atención específica al alumnado con alguna discapacidad, este proyecto de investigación-acción, llevado a cabo en Perú, introduce técnicas innovadoras que enriquecen el practicum con la reflexión individual y conjunta sobre situaciones de aula, en un continuo feedback entre la universidad y los centros educativos.