Tránsito a la ESO, ¿continuidad o ruptura?

• Autores: Héctor Monarca, José Rincón Gallego
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 401, 2010, págs. 28-31
• Idioma: español
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• Resumen

  • Notas demasiado bajas y una gran cantidad de suspensos. Es una realidad que suele repetirse en primero de ESO. ¿Por qué? Este proyecto de investigación-acción detecta discontinuidades en la transición de Primaria a Secundaria en la metodología de las clases, las relaciones con el profesorado o el tipo de evaluación, para las que el alumnado no está preparado y que pueden explicar el fracaso escolar.