La regularización de inmigrantes de 2004: análisis discursivo de los grupos parlamentarios en el Debate español sobre el Estado de la Nación de 2005

• Autores: Susana Ridao Rodrigo
• Localización: Sociedad y Discurso, ISSN-e 1601-1686, Nº. 17, 2010, págs. 21-43
• Idioma: español
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• Resumen
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    En este trabajo nos proponemos realizar un estudio contrastivo de la valoración discursiva que emiten los diferentes grupos parlamentarios españoles con respecto al proceso de regularización de inmigrantes que llevó a cabo el Partido Socialista Obrero Español en 2004, siendo una de las primeras medidas que adoptó este grupo político al asumir la presidencia del gobierno. Para ello tomamos como corpus el Debate sobre el Estado de la Nación del año 2005. La metodología empleada para efectuar este análisis se basa en las propuestas que ofrece el análisis crítico del discurso y los fundamentos teóricos de la semiótica, haciendo especial hincapié en las divergencias discursivas encontradas en los diferentes grupos parlamentarios. Destacamos la conclusión de que, en general, estas fuerzas políticas transmiten un discurso comprometido, que en determinados casos llega a ser de reconocimiento.

  • English

    In this paper we propose to carry out a contrastive study of the discursive evaluation that the different parliamentary Spanish groups realize with regard to the process of immigrants' regularization that was carried out by the Partido Socialista Obrero Español in 2004, that was one of the first measures that took this political group on having assumed the presidency of the government. For it we take the Debate of the State of the Nation of the year 2005 as corpus. The methodology used to carry out this analysis are the proposals that critical discourse analysis offers and the theoretical foundations of semiotics, doing special support in the discursive differences found in the parliamentary groups. We distinguish the conclusion that, in general, these political forces transmit a committed speech, which in some cases it becomes recognition.