Imagens sobre a profi ssão docente no mundo luso -brasileiro

• Autores: Tereza Levy Cardoso
• Localización: Sísifo: Revista de Ciências da Educação, ISSN-e 1649-4990, Nº. 11, 2010 (Ejemplar dedicado a: A História da Profissao docente no Brasil e em Portugal: aproximaçoes e distanciamentos), págs. 55-64
• Idioma: portugués
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Sobre a história da profissão docente no mundo luso-brasileiro, apresenta-se uma pesquisa no campo da história comparada, para investigar como a profissão docente foi percebida pelas diferentes partes envolvidas no processo educacional: os professores, a sociedade, as autoridades governamentais. Afinal, o que era ser professor naquele contexto? O recorte temporal, de 1759 até 1822, abrangeu o período em que o Brasil passou de América Portuguesa a Reino Unido e país independente. O recorte temático limitou-se aos professores régios, funcionários do Estado e investigou como os docentes assim intitulados se percebiam ou não como profissionais e como percebiam a sua prática docente. O recorte geográfico envolveu tanto os docentes da América Portuguesa quanto os do Reino, ao indagar se havia diferenças na percepção que tinham sobre si mesmos os professores que atuavam na porção européia e americana do mesmo Império. Observou-se que os professores régios tinham uma consciência profissional, se percebiam como exercendo uma atividade altamente relevante, útil ao Estado, ao Rei, à pátria.