O vínculo pedagógico ao regime de classes: Discursos sobre as práticas e a formação de professores do ensino secundário em Portugal na primeira metade do século XX

• Autores: Jorge Ramos do Ó
• Localización: Sísifo: Revista de Ciências da Educação, ISSN-e 1649-4990, Nº. 11, 2010 (Ejemplar dedicado a: A História da Profissao docente no Brasil e em Portugal: aproximaçoes e distanciamentos), págs. 15-24
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A estruturação do discurso acerca da formação pedagógica do professor do ensino secundário, na primeira metade do século XX em Portugal, deixa perceber um objectivo central o da estruturação do regime de classe. À semelhança com o que sucedeu noutros domínios, as orientações acerca do trabalho docente e seu controlo, bem como as competências e os deveres dos professores, foram nesse período em larguíssima medida subsidiários da Reforma de Jaime Moniz (1894 -95). Este texto visa compreender a génese e o desenvolvimento de tal operacionalização, que marca o início da modernização do sistema público de ensino português, e ocupa -se do trabalho e da formação dos docentes.